2022特岗教师面试试讲教案：《涂果酱的小房子》（幼儿园语言）-凯发真人

试讲篇目：《涂果酱的小房子》（幼儿园语言）

《涂果酱的小房子》

【参考设计】

一、活动目标

1.理解故事内容，感受故事中房子的不同变化。

2.大胆续编故事，尝试用连贯的语言讲述故事内容。

3.喜欢与同伴一起续编故事，感受讲故事活动的快乐。

二、活动重难点

活动重点：在理解故事的基础上，感受故事中房子变化的趣味，尝试续编故事。

活动难点：能大胆想象，连贯、完整地表达自己的想法，喜欢参与语言活动。

三、活动过程

（一）开始部分——图片导入

出示图片“小房子”，激发幼儿学习兴趣。

师：小朋友们这是什么？房子在我们周围到处都有，可是这座房子什么地方给你的印象最深，让你觉得有趣？

师：今天熊哥哥在树林里发现了一座有趣的房子，让我们一起去看看吧。

（二）基本部分

1.整体感知故事内容，幼儿听故事，感知故事情节。

2.出示教学挂图，教师边讲述边提问。

（1）小房子里散发出的香味可能是什么香味？

（2）熊哥哥做了什么事情？心里为什么不安？它会怎么做？

（3）熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜，为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢？

3.幼儿分组讨论故事内容，进一步理解故事情节。

（1）将幼儿分小组，四人一组。

（2）围绕“熊哥哥发现的房子与我们平时看到的房子有什么不一样？”展开讨论。

4.完整复述故事内容。

（1）播放《涂果酱的小房子》多媒体课件，幼儿看图讲故事。

（2）教师提问：熊哥哥可能会去树林里看看会变的房子吗？如果你是熊哥哥你会怎么做？接下来会发生什么事呢？

5.幼儿尝试续编故事，大胆说出不同的故事结局。

（1）出示小房子涂卡，让幼儿想想小房子可能会变成什么颜色，进行涂色。

（2）幼儿续编故事结尾：引导幼儿根据自己涂的颜色续编故事。

（3）鼓励幼儿大胆、连贯、完整地表达自己的想法。

（三）结束部分

教师组织幼儿，根据续编的故事内容进行表演，在其乐融融的氛围中，自然结束活动。

四、活动延伸

美工区：请小朋友们画出四种不同颜色的果酱小房子，说说不同颜色的果酱会是什么味道，能把什么动物给吸引来小房子。

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