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2023年下半年教师资格笔试:初中信息技术教学设计
招教网 2023-09-06 10:04:33

关键词: 教师资格证

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教资笔试考试中教学设计题分值比例大,其中教学设计占40分,是考试的重点。

初中信息技术

题目

根据下列要求完成教学设计

(1)教学对象:初中七年级上

(2)教学课题:《编辑数据表》

(3)教材内容:

(4)结合以上相关的内容,完成一节课的教学设计。

(5)要包括教学目标、重难点以及教学过程、板书设计。

参考答案

教学目标:

学会对数据表进行编辑,掌握单元格的插入、合并与调整等。

通过自主探究,小组合作提高分析问题、解决问题的能力。

通过本节课的学习,激发学习的热情,提高对信息技术的学习兴趣。

教学重点:

学生能够理解掌握插入、合并和调整单元格,设置单元格的边框与背景。

教学难点:

单元格的插入、合并与调整。

教学过程:

1.情景导入

教师在上课之初通过大屏幕展示两个表格,一个整齐规律,一个杂乱不堪,并询问“同学们更喜欢哪一个?为什么?”引导学生回答更喜欢整齐规律的表格,教师继续追问“想不想一起将杂乱不堪的表格调整为整齐规律的?”从而引入今天的新课——编辑数据表

2.新课讲授

(1)教师演示插入空白单元格,学生观察,并随之操作。

师生共同总结出插入空白单元格的步骤。

(2)教师下发任务包:合并、调整单元格。

学生以小组为单位进行讨论,并对杂乱不堪的表格进行调整操作;教师巡视

学生讨论并完成调整后,进行小组作品展示评比,选出效果最好的小组进行展示,并邀请其小组代表上台将调整好的表格展示出来,进行分享讲解。

教师演示讲授设置单元格的背景和边框。

师生共同总结补充插入、合并和调整单元格的具体步骤。

3.巩固练习

为八一班成绩单添加背景色与边框,颜色自选。

4.课堂小结

本节课我们都收获了什么?引导学生回忆本节课的学习,并随机挑选学生进行回答。教师进行点评和补充。

5.课后拓展

讨论单元格的操作,想一想还有没有使单元格更加整洁的方式。

板书设计:

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